Por Antonio H. Mandujano
La Razón
La próxima semana arrancará en Tamaulipas la capacitación socioemocional “El ABC de las emociones”, dirigida a docentes de secundaria y media superior, como parte de una estrategia para atender los problemas emocionales que enfrentan los adolescentes dentro y fuera de las aulas.
Este programa busca brindar a los profesores herramientas prácticas para identificar y atender situaciones relacionadas con la ansiedad, el estrés, la depresión y los conflictos entre estudiantes, de acuerdo con lo señalado por el secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García.
“El ABC de las emociones” forma parte de una estrategia impulsada a nivel nacional por la presidenta Claudia Sheinbaum, con la intención de que la educación no se concentre únicamente en el aprendizaje académico, sino también en el desarrollo emocional de los jóvenes.
“El problema socioemocional en las escuelas es un problema que no debemos dejar de atender”, señaló.
La estrategia contempla una guía de orientación práctica para docentes y estudiantes, además de materiales dirigidos a los padres de familia, con herramientas enfocadas en la convivencia y el desarrollo humano.
Las actividades se implementarán tanto en escuelas secundarias como en preparatorias, con tres horas semanales de trabajo.
Valdez García señaló que la capacitación será impartida por la propia Secretaría de Educación y abordará temas como estabilidad emocional, desarrollo humano y herramientas para mejorar la convivencia escolar.
El objetivo, dijo, es poner mayor atención en la salud emocional de los adolescentes y prevenir situaciones que afectan la convivencia dentro de los planteles, como los conflictos entre estudiantes, además de atender factores como ansiedad, estrés y depresión.
“Lo que se busca reducir en todo el país, pues, son los pleitos entre los estudiantes, desde luego el tema de la ansiedad, el estrés y la depresión juvenil”.
Para finalizar, expuso que con “El ABC de las emociones”, la Secretaría de Educación busca que los docentes cuenten con mayores herramientas para acompañar a los jóvenes y que la formación escolar vaya más allá de lo académico.
“Esto es poner el foco en la atención que merecen los adolescentes, que no solo reciban el conocimiento cognitivo, sino también emocional”.
