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Buscan que la menstruación deje de ser obstáculo escolar: va reforma al Senado

  • febrero 21, 2026
  • 11:53 am

Cynthia Gallardo/La Razón

Una iniciativa presentada en el Senado de la República propone reformar la Ley General de Educación para garantizar que niñas, adolescentes y mujeres vivan su menstruación con información, salud y dignidad dentro de las escuelas con el fin de combatir el ausentismo, la desinformación y la discriminación.

Ante el Pleno del Senado de la República fue presentada una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación para asegurar que la menstruación sea atendida de manera integral en el ámbito escolar, como un tema de salud, derechos humanos y educación.

La propuesta, impulsada por la senadora Olga Sosa Ruiz, busca que la educación sexual integral incluya de forma obligatoria contenidos sobre menstruación, su cuidado e higiene con el objetivo de dejar atrás mitos, miedos y prejuicios que por años han marcado este proceso biológico.

El proyecto también plantea que las estudiantes cuenten con orientación, acompañamiento y apoyos básicos para una adecuada gestión menstrual dentro de los planteles educativos, en coordinación con autoridades sanitarias, a fin de prevenir riesgos a la salud y situaciones de discriminación.

Durante su intervención, la legisladora señaló que la iniciativa se alinea con la Estrategia Nacional por una Menstruación Digna impulsada por el Gobierno Federal, la cual busca beneficiar a más de 11.6 millones de alumnas de secundaria y bachillerato bajo un enfoque de derechos humanos.

Sosa Ruiz indicó que reconocer la menstruación como un proceso natural permitirá combatir la desinformación, el ausentismo escolar e incluso el abandono educativo, especialmente en contextos de vulnerabilidad.

Recordó que organismos internacionales han advertido que la falta de educación y atención menstrual representa una barrera para la continuidad escolar de las adolescentes, por lo que consideró urgente avanzar en políticas públicas que eliminen el estigma y la desigualdad.

La iniciativa fue turnada a las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos para su análisis y dictaminación.

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Grupo Editorial Expreso – La Razón

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