Por Raúl López García
Expreso-La Razón
CIUDAD VICTORIA, TAM.- Este viernes, maestras y maestros de todo México participan en la Consulta Nacional para la Construcción del Nuevo Sistema de las Maestras y los Maestros, un ejercicio convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para conocer la opinión del magisterio sobre la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) y las reglas que deberán sustituirla.
La jornada se desarrolla durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), en la que los colectivos docentes analizan siete cuestionamientos relacionados con el ingreso al servicio educativo, la asignación de plazas, las promociones verticales y horizontales, la antigüedad y la transparencia en los procesos. La consulta digital estará disponible del 30 de octubre al 1 de noviembre, de las 08:00 a las 20:00 horas, a través de la plataforma oficial https://consultanacional.sep.gob.mx/diagnostico/login.
Uno de los primeros planteamientos pregunta si los docentes prefieren un instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes para obtener plazas y promociones o regresar al esquema de Comisiones Mixtas, en el que la autoridad educativa y el sindicato tenían una participación de 50 por ciento cada uno en el reparto de espacios. La pregunta contrapone la evaluación profesional con el antiguo modelo de distribución de plazas.
El segundo cuestionamiento busca definir quiénes deberán participar en la elaboración de los nuevos instrumentos de valoración, con opciones que incluyen maestros del nivel educativo evaluado, académicos y especialistas, docentes de escuelas Normales o de la Universidad Pedagógica Nacional y autoridades educativas estatales.
En la tercera pregunta se consulta cómo deberán seleccionarse esos participantes: mediante designación de la autoridad, elección democrática entre pares o concurso público a través de una convocatoria abierta. El cuarto planteamiento aborda los conocimientos que deberán evaluarse, entre ellos el dominio de los planes y programas de estudio, conocimientos específicos del nivel educativo, normatividad escolar y habilidades para la práctica docente y la gestión directiva.
Uno de los puntos que podría generar mayor discusión es el quinto cuestionamiento, que pide distribuir 100 puntos porcentuales entre cuatro criterios para obtener una plaza o promoción: preparación profesional general, estudios de posgrado; formación pedagógica y actualización permanente; antigüedad en el servicio docente, y resultados del instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes.
La sexta pregunta aborda directamente la corrupción y la falta de transparencia, al consultar si los trabajadores estarían dispuestos a denunciar ante las autoridades correspondientes las irregularidades en la asignación de plazas y promociones, para que los responsables reciban sanciones administrativas o penales.
Finalmente, el séptimo cuestionamiento plantea de manera directa si están de acuerdo con desaparecer la USICAMM para dar paso a un nuevo sistema en el que participen maestros seleccionados de manera pública y democrática, se reconozcan la antigüedad y la preparación profesional y se garantice la transparencia y el respeto a los derechos laborales.
La SEP informó que más de 1.2 millones de docentes de educación básica fueron convocados a participar en este ejercicio. Para dar certeza al procedimiento, anunció la colaboración de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), que aportará observadores externos y especialistas en seguridad informática para supervisar tanto la jornada como la plataforma digital.
Los resultados de la consulta se darán a conocer el próximo 5 de noviembre y servirán como insumo para la reforma que el Gobierno federal prevé presentar en noviembre, con la intención de establecer un nuevo esquema de contratación, promoción y asignación de plazas para el magisterio nacional.
